sábado, 30 de agosto de 2008

Seduc promove oficina de conferência pelo meio ambiente

A secretaria de Estado da Educação (Seduc), de forma integrada com o Ministério da Educação e do Meio Ambiente, vem implementando uma política de fortalecimento de educação ambiental no Maranhão visando à construção de uma sociedade sustentável, justa e equitativa.

Neste sentido, a superintendência de Educação Básica da Seduc, por meio da supervisão de Currículo, em parceria com as demais instituições que compõem a Comissão Organizadora Estadual (COE), promoverá até o final do ano, 22 oficinas pelo meio ambiente com o objetivo de fortalecer a educação ambiental nos sistemas de ensino, como prática integrada, contínua e permanente, transversal a todas as disciplinas e nas diversas modalidades de ensino.

A primeira Oficina de Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente acontecerá nesta quinta-feira, 28, no prédio da UemaNet, na Universidade Estadual do Maranhão (Uema), em horário integral.

A oficina, que será encerrada na sexta-feira, 29, tem a proposta de propiciar uma vivência direta no processo de conferência na escola e aprofundar os conteúdos das temáticas abordadas, visando sua inserção no currículo escolar. A atividade é destinada a 30 participantes, integrantes da COE, Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental (CIEA) e Coletivo Jovem do Maranhão (CJ).

As oficinas promovidas pela Seduc têm em vista a realização da 1ª Conferência Estadual Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, prevista para dezembro e a 3ª Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, que acontecerá em Brasília no período de 03 a 08 de abril de 2009.

As atividades fazem parte das ações do Programa de Educação Ambiental que a Seduc, por meio da supervisão de Currículo/Grupo de Educação Ambiental, desenvolve junto a educadores escolares, técnicos, gestores e alunos, visando promover o enraizamento da temática ambiental na proposta pedagógica da escola em todos os níveis e modalidades do ensino. As ações têm a finalidade de promover uma educação ambiental sintonizada às realidades regionais do Maranhão.

quinta-feira, 21 de agosto de 2008

Inep libera consulta a endereço para realização da prova do Enem

20/08/2008

O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) liberou a consulta aos endereços de aplicação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) de 2008. A consulta pode ser feita por intermédio da página do Enem.

A prova será aplicada em 1.314 municípios de todo o país no dia 31 de agosto. O exame começa às 13h (horário de Brasília) e terá cinco horas de duração. Segundo o instituto não será permitida a troca do local da prova.

Para fazer a consulta pela internet o candidato deve fornecer informações como o número do CPF, ou nome e nome da mãe, além do Estado onde reside.

De acordo com informações do Inep, o exame é composto por 63 questões objetivas de múltipla escolha e abrange diversas áreas de conhecimento.

A participação no Enem é voluntária. Podem participar do exame tanto estudantes que vão concluir o ensino médio este ano quanto aqueles que já o concluíram. A prova é usada como critério de seleção para concessão de bolsas do ProUni (Programa Universidade para Todos) e em processos seletivos de algumas instituições de ensino superior.

Confirmação

De acordo com a organização do exame, além de poderem optar pela consulta na internet, os inscritos também receberão em casa o cartão de confirmação de inscrição com o local, data e hora da prova. Nele o candidato poderá conferir o número de inscrição, a senha de acesso aos resultados individuais e o formulário do questionário socioeconômico. Além disso, será fornecido o manual do inscrito. O manual também está disponível na internet.

Quanto ao questionário socioeconômico, que deve ser respondido por todos os participantes do Enem, aqueles que não receberem o formulário em casa devem solicitá-lo, no dia da prova, ao fiscal de sua sala. Esse formulário deverá ser levado para casa, preenchido e enviado pelos Correios para o Inep. O formulário será entregue ao participante em envelope endereçado e selado.
Governo federal sanciona lei que obriga o ensino de música nas escolas do país

20/08/2008

Agora é lei. Todas as escolas públicas e particulares do país deverão oferecer aulas de música a seus alunos. O projeto de lei que prevê a obrigatoriedade foi sancionado pelo presidente da república em exercício, José Alencar, na última sexta-feira e publicado nesta terça no Diário Oficial da União. O projeto foi sancionado com veto ao artigo que prevê a qualificação específica dos professores. O documento diz que "esta exigência vai além da definição de uma diretriz curricular e estabelece, sem precedentes, uma formação específica para a transferência de um conteúdo." Os sistemas de ensino terão três anos letivos para se adaptar às exigências estabelecidas na nova lei.

De acordo com o grupo de Articulação Parlamentar Pró-Música (GAP) que está à frente da campanha "Quero Educação Musical na Escola" , o veto não compromete o avanço da luta para devolver o ensino de música às escolas. Segundo o grupo, o governo disse que está aberto ao diálogo em relação à formação específica do professor de música e que este assunto poderá ser tratado a posteriori.

Ensino de música nas escolas é ferramenta de inclusão cultural e de cidadania, dizem especialistas


"Esta campanha inicia uma segunda fase focada em dar suporte à implementação da lei" - divulgou, em nota o grupo.

Para Felipe Radicetti, compositor e coordenador do GAP, o desafio agora é discutir nacionalmente qual é a educação musical que serve ao Brasil hoje. Apoiam o GAP músicos como Daniela Mercury, Roberto Frejat, Francis Hime, Ivan Lins, Fernanda Abreu, Zé Renato e Gabriel Pensador.


Fonte: O Globo Online
O Maranhão foi escolhido para sediar a 5th Expo-Sciences Latin América (ESI-AMLAT 2010), que será realizada em junho de 2010. A escolha foi um reconhecimento pelo trabalho desenvolvido pelo Núcleo de Divulgação Científica da Região Tocantina, destaca a diretora do Centro de Ensino Dorgival Pinheiro, Jeassimonne Paulino de Carvalho Santana, que participou recentemente da 4th Expo-Sciences Latin America 2008 (ESI-AMLAT 2008) – Milset, que ocorreu na cidade de Lima, Peru, e contou com a participação de representantes de 15 países.

De acordo com Jeassimonne Paulino, a escolha do Maranhão se deu em função da sua riqueza cultural, a culinária, a rede de hotéis e o centro de convenção de São Luís.

Em Lima, estudante ligados ao Núcleo de Divulgação Científica da Região Tocantina apresentaram cinco projetos científicos. O aluno Thiago Silva da Luz, que estuda no CEFET (UnED Imperatriz) conquistou um prêmio com o projeto “Desenvolvimento de Softwares Educacionais Interativos”, sob a orientação do professor Anderson Casanova. O projeto ficou em terceiro lugar na categoria Ciência da Computação.

Para Jeassimonne Paulino, foi um orgulho participar de um evento científico muito concorrido e ver que os alunos de Imperatriz têm se destacado de forma positiva, o que é “motivo de pura alegria e de convicção que estamos no caminho correto investindo na Pesquisa Jovem”.

O aluno Thiago Luz teve apoio do Governo do Estado, por meio da secretaria de Estado da Educação (Seduc) para apresentar seu projeto em Lima, possibilitando trazer esse prêmio para o Maranhão.

O Núcleo de Divulgação Científica da Região Tocantina, por meio de sua diretoria, agradeceu o apoio do Governo do Estado que tem se mostrado consciente quanto a importância do desenvolvimento da Pesquisa Jovem no Maranhão.

Na feira internacional Milset os alunos maranhenses apresentaram os projetos: “Desenvolvimento de softwares educacionais interativos”, “Complemento alimentar a base de casca do fruto do buriti nativo da baixada maranhense encontrado em Imperatriz”, “Remoção de metais pesados, através da utilização do carvão ativado do coco babaçu”, “Somos o que vestimos. Uso e desuso do fardamento escolar” e “Viabilidade do uso do bambu na construção civil”.


Fonte: Ascom/Seduc

domingo, 17 de agosto de 2008

MEC quer mudar interpretação da lei do piso salarial

15/08/2008

Para evitar que a lei do piso salarial do magistério seja bombardeada na Justiça ou revista no Congresso, a pedido de estados e municípios, o Ministério da Educação quer dar uma nova interpretação ao texto sancionado pelo presidente Lula mês passado. O ministro Fernando Haddad encaminhou consulta à Advocacia-Geral da União (AGU) para saber se a ampliação da jornada extraclasse - tempo dedicado à preparação de aulas - poderia valer apenas para os profissionais que ganharem aumento por conta do piso.

Se vingar, a nova interpretação seria uma saída para o imbróglio em torno do piso de R$ 950 mensais. Segundo o MEC, 61% dos professores recebem mais do que R$ 950. Ou seja, ficariam fora da exigência referente à jornada de atividades extraclasse. Com isso, o governo acalmaria os principais críticos da nova regra.


Fonte: O Globo

terça-feira, 12 de agosto de 2008

Estados e municípios já podem aplicar os recursos da merenda escolar e do Fundeb

04/08/2008 13:18:24

Merenda escolar e Fundeb já podem ser aplicados nas escolas por meio das secretarias de educação de estados e municípios (Foto: Júlio César Paes)

Merenda escolar e Fundeb já podem ser aplicad...
As secretarias de educação de estados e municípios já podem dispor dos recursos referentes a julho do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), do Fundo da Educação Básica (Fundeb) e da transferência automática do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). O valor total é de R$ 459 milhões.

Foram destinados R$ 317,4 milhões do Fundeb, como complementação, a Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraíba, Pernambuco e Piauí. Os nove estados tiveram arrecadação insuficiente para garantir o valor mínimo por aluno estabelecido na legislação. Até dezembro, receberão os valores constantes do cronograma de repasse da complementação da União, conforme a Portaria Interministerial nº 598, de 19 de maio deste ano.

Complementação do Fundeb por estado (em R$)
Alagoas 11.163.283
Amazonas 2.218.860
Bahia 72.675.358
Ceará 41.985.041
Maranhão 79.790.681
Pará 75.724.380
Paraíba 4.192.461
Pernambuco 16.653.236
Piauí 12.996.699
Total 317.400.000

Às ações da merenda escolar foram destinados R$ 135 milhões, a serem aplicados em escolas públicas do ensino fundamental urbanas e rurais, de indígenas e de quilombolas, em creches e no pré-escolar.

Para o PDDE, foram liberados R$ 6,5 milhões.

Lucy Cardoso

Fonte:http://portal.mec.gov.br

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1 - Dia do Trabalho
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15 - Procl. da República

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Oficina

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I ENCONTRO PEDAGÓGICO

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Ivetilde,Maricéia, Arlete,Eloísa, Anatalice , Ariane, Aricelma e Edvonéria

Aricelma, Ariane,Rai,Verbena,Arlete,Ivetilde,Maricéia, Eloísa, Anatalice e Edvonéria

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A importância do ato de ler
A pedagogia da esperança
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Cartas a Guine Bissau
Conscientização
Educação e mudança
Extensão ou comunicação
Medo e ousadia
Pedagogia da indignação
Pedagogia do diálogo e conflito
Política e educação
Professora sim, tia não
Paulo Freire para educadores
Pedagogia da autonomia
Pedagogia do oprimido
Por uma pedagogia da pergunta

Eu tenho uma espécie de dever,

de dever de sonhar

de sonhar sempre,

pois sendo mais do que

um espectador de mim mesmo,

Eu tenho que ter o melhor espetáculo que posso.

E assim me construo a ouro e sedas,

em salas supostas, invento palco,

cenário para viver o meu sonho entre luzes brandas

e músicas invisíveis.

Fernando Pessoa


Sonho Impossível

Sonhar, mais um sonho

impossível

Lutar quando é fácil ceder

Vencer o inimigo invencível

Negar quando a regra é vender

Sofrer a tortura implacável

Romper a incabível prisão

Voar num limite improvável

Tocar o inacessível chão

É minha lei

É minha questão

Virar este mundo

Cravar este chão

Não importa saber

Se é terrível demais

Quantas guerras

terei de vencer

Por um pouco de paz

E amanhã

Se esse chão que eu beijei

For meu leito e perdão

Vou saber que valeu

Delirar e morrer de paixão

E assim,

Seja lá como for,

Vai ter fim

A infinita aflição

E o mundo

Vai ver uma flor

Brotar

do impossível chão

Tradução: Chico Buarque


A árvore que não dá frutos

É xingada de estéril.

Quem examina o solo?

O galho que quebra

É xingado de podre, mas

Não havia neve sobre ele?

Do rio que tudo arrasta

Se diz que é violento,

Ninguém diz violentas

As margens que o cerceiam.

Bertold Brecht


“Penso que a escola devia cuidar primariamente da fala dos alunos,

único meio de comunicação que a maioria deles terá pela vida toda,

uma adequada terapia da fala (e do pensamento nela expresso),

quem sabe, encaminharia uma natural terapia da escrita”.

Pedro Luft




Onde você vê um obstáculo,
alguém vê o término da viagem
e o outro vê uma chance de crescer.

Onde você vê um motivo pra se irritar,
Alguém vê a tragédia total
E o outro vê uma prova para sua paciência.

Onde você vê a morte,
Alguém vê o fim
E o outro vê o começo de uma nova etapa...
Onde você vê a fortuna,
Alguém vê a riqueza material
E o outro pode encontrar por trás de tudo, a dor e a miséria total.

Onde você vê a teimosia,
Alguém vê a ignorância,
Um outro compreende as limitações do companheiro,
percebendo que cada qual caminha em seu próprio passo.

E que é inútil querer apressar o passo do outro,
a não ser que ele deseje isso.
Cada qual vê o que quer, pode ou consegue enxergar.

"Porque eu sou do tamanho do que vejo.
E não do tamanho da minha altura."

Fernando Pessoa


Dispersão

Perdi-me dentro de mim

Porque eu era labirinto,

E hoje, quando me sinto,

É com saudades de mim.

Passei pela minha vida

Um astro doido a sonhar.

Na ânsia de ultrapassar,

Nem dei pela minha vida...

Para mim é sempre ontem,

Não tenho amanhã nem hoje:

O tempo que aos outros foge

Cai sobre mim feito ontem.

Sá Carneiro


Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
Muda-se o ser, muda-se a confiança;
Todo o mundo é composto de mudança,
Tomando sempre novas qualidades.
Continuamente vemos novidades,
Diferentes em tudo da esperança;
Do mal ficam as mágoas na lembrança,
E do bem, se algum houve, as saudades.
O tempo cobre o chão de verde manto,
Que já coberto foi de neve fria,
E em mim converte em choro o doce canto.
E, afora este mudar-se cada dia,
Outra mudança faz de mor espanto:
Que não se muda já como soía.
 

Luís Vaz de Camões


 

Transforma-se o amador na cousa amada,
Por virtude do muito imaginar;
Não tenho logo mais que desejar,
Pois em mim tenho a parte desejada.
Se nela está minha alma transformada,
Que mais deseja o corpo de alcançar?
Em si somente pode descansar,
Pois consigo tal alma está liada.
Mas esta linda e pura semideia,
Que, como o acidente em seu sujeito,
Assim co'a alma minha se conforma,
Está no pensamento como idéia;
[E] o vivo e puro amor de que sou feito,

Como matéria simples busca a forma.

Luís Vaz de Camões


 

Amo como ama o amor.

Não conheço nenhuma outra razão para amar senão amar.

Que queres que te diga, além de que te amo,

se o que quero dizer-te é que te amo?

Fernando Pessoa